江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考　试　大　纲

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）

各部分内容所占分值为：

第一部分　教育技术学　约75分

第二部分　教学系统设计约75分

（四）试卷题型结构

简答题（简述题）：7小题，每小题10分，共70分

实践题（分析题）：2小题，每小题25分，共50分

论述题（综合题）：1小题，每小题30分，共30分

上述题型中，简答题（简述题）主要考查考生的基础理论知识，实践题（分析题）主要考查考生的理论应用能力，论述题（综合题）主要考查学生的研究能力。

二、考查目标（复习要求）

全日制攻读硕士学位研究生入学考试《教育技术与教学设计》科目考试内容包括《教育技术学》、《教学系统设计》等2门教育技术学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育技术设计、开发、管理、应用和评价中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要

第一部分：考查范围

教育技术导论部分：

第一章技术与教育技术

　　第一节从技术的本质认识教育技术

　　第二节主体技术与客体技术

　　第三节教育技术是主体技术

　第二章教育技术与教育技术学

　　第一节教育技术的定义

　　第二节教育技术的范畴与教育技术学的理论框架

　　第三节教育技术学的学格

　第三章教育技术学的学科体系与专业建设

　　第一节教育技术学的学科体系

　　第二节教育技术学专业的培养取向

　　第三节教育技术学专业人才的要求

　　第四节教育技术学专业课程结构总体框架

　　第五节教育技术学专业实验室建设

　第四章教育技术的发展简史

　　第一节国外教育技术发展简史

　　第二节教育技术学的形成

　第五章我国教育技术的发展

第一节电化教育的出现与发展

　　第二节教育技术的迅速发展

　第六章教育技术学的理论基础

　　第一节学习理论

　　第二节教学理论

　　第三节传播理论

　　第四节系统科学理论

　第七章教育技术学的基本理论

　　第一节教育技术学的媒体理论

　　第二节教育技术学的教学设计理论

　第八章教育技术学实践领域

第一节教育信息化建设

……

　第九章教育技术学研究方法

……

教学系统设计部分：

第一章　教学系统设计概论

第一节　教学系统设计的基本概念

一、教学系统设计的含义

二、教学论与教学系统设计

三、教学设计的系统特征

四、教学系统设计的本质

第二节　教学系统设计理论

一、规定性教学系统设计理论

二、几种主要的教学系统设计理论

第三节　教学系统设计过程模式

一、模式的含义及其功能

二、IDl与ID2

第四节　教学系统设计的学科性质、应用范围和层次

一、教学系统设计的学科性质

二、教学系统设计的应用范围

三、教学系统设计的不同层次

第二章　以教为主教学系统设计（上）

第一节　学习者分析

一、认知发展特征分析

二、学习者的起点水平分析

三、确定学习者的认知结构变量

四、学习者学习风格的分析

五、学习动机的分析

六、成人学习者特征分析

第二节　学习需要分析

一、学习需要的含义

二、学习需要分析

三、分析学习需要的基本步骤和方法

四、解决问题的必要性和可行性分析

第三节　教学目标的分析与设计

一、教学目标概述

二、教学目标分类理论

三、教学目标的设计与编写

四、教学（或学习）目标的编写方法

第三章　以教为主教学系统设计（下）

第一节　教学内容的分析

……第三节　教学媒体的选择与运用

一、教学媒体与教学媒体的选择

……

第四节　教学策略的选择与运用

一、先行组织者教学策略

……第五节　教学设计成果的评价

一、教学评价概述

……第四章　以学为主的教学系统设计

第一节　建构主义与以学为主的教学系统设计

……

第五章　“主导一主体”教学系统设计　

……

第六章　教学系统设计的应用（上）

……

第七章　教学系统设计的应用（下）

……

第二部分：主要参考书目

（1）李芒,金林,郭俊杰. 教育技术学导论（第二版）[M].北京:北京大学出版社:2013(5), ISBN：9787301225066

（2）何克抗,李文光.教育技术学[M].北京:北京师范大学出版社:2009(4), ISBN：9787303063284

（3）何克抗.教学系统设计[M].北京:北京师范大学出版社:2007(3), ISBN：9787303063291

四、样卷

江西师范大学20xx年全日制硕士研究生入学考试样题

专业：     教育技术学                        科目：  教育技术学与教学设计  

注：考生答题时，请写在考点下发的答题纸上，写在本试卷或其他答题纸上的一律无效。

（本试题共1页）

一、简答题（共7题，每题10分，共计70分）

     1、请简述加涅的学习结果分类理论。（10分）

     2、建构主义虽然流派众多，但其基本共识是什么。（10分）

     3、请解读肯普模型。（10分）

     4、技术在教育教学中的作用是什么？（10分）

     5、信息化教学设计的基本原则是什么。（10分）

     6、什么是MOOCS？你是否有过MOOCS学习经历？谈谈你的看法、体会与思考。（10分）

     7、请列举至少十位教育技术学国内外专家，选择其中之一介绍其主要研究领域，并请对其贡献做一评述。（10分）

二、实践题（共2题，共计50分）

1、什么是翻转课堂？请设计一份翻转课堂教学模式图。（25分）

2、某中学拟建未来教室，在不考虑经费的前提下，请设计一份未来教室的建设方案。（25分）

三、论述题（共1题，共计30分）

1、教育技术研究领域众多，请结合你的研究兴趣，谈谈你的研究计划。（30分）